ШМО вчителів історії та правознавства

Самоосвіта

              Узагальнення  досвіду роботи з теми

    «Мотивація учнів до пізнавальної діяльності через основні способи фіксації навчального матеріалу на уроках історії та правознавства»

Бондажевський  Петро Михайлович,   вчитель історії та правознавства, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист

Актуальність проблеми

Теоретичне обrрунтування

Опис досвіду роботи

1.      Плани

2.      Піктограми

3.      Схема – портрет історичного діяча

4.      Опорний конспект

5.      Словники

6.      Проблемні завдання

7.      Тези. Конспекти

8.      Таблиці

9.      Кросворди

10.  Структурно-логічні схеми

11.  Карти, картосхеми, контурні карти

12.  Картини твори живопису  на уроках історії

13.  Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ)

Роль та значення фіксації навчального матеріалу